[Linda Eva]

io mi immaginavo che così piccoli potessero essere attratti dall'idea del fratellino, però poi ai fatti pratici.. mmhh non era quel bel bambolotto con cui giocare, ma un mostriciattolo che: piange, tiene la mamma occupata, porta via attenzioni.. quindi il tuo racconto mi conforta molto

Devo dire che lui non ha provato la classica gelosia proprio perché credo che si sia sentito partecipe e un po' anche artefice del suo arrivo.
Però non è che sia esente da sentimenti contrastanti se anche non rivolti direttamente a lui, certamente nei confronti di noi genitori. In primis verso di me.
Di fatto il tempo e le attenzioni verso di lui da quell'evento si sono dimezzati nella sua percezione (nella mia raddoppiati! :O) e sta cercando di adattaarsi meglio che può.

Credo che almeno , però, il tutto sia accaduto con una gradualità rassicurante rispetto a quello che accadde a me.
In ogni caso, quando il Torellino da 'bambolotto' inerte ha iniziato a camminare, ho notato qualche cambiamento da parte sua.
Come se improvvisamente trasformatosi in 'bambino' pensante con una sua personalità lo avesse portato a confrontare il proprio charme con il suo.
Alterna momenti di complicità con momenti di rivalità nella conquista delle mie attenzioni, e altri in cui lo tratta da figliolo 'il mio piccolino', dice.
A volte lo imita, per es. se il piccolo, come poco fa, intinge il dito nella tazzina con il latte e ci fa sorridere, lo fa subito anche lui imitando pure l'eloquio 'addo' =caldo. Dopo qualche errore iniziale mi guardo bene, ora, a dirgli ma dai, tu sei grande!
Piuttosto cerco di dare più enfasi a volte a quelle piccole cose 'normali' che fa lui quotidianamente che diamo più per scontate ora che sono in 2 rispetto a come avremmo fatto se fosse (e facevamo quando era) figlio unico.

Ciò nonostante, di momenti critici ce ne sono.
I danni fatti 2 weekend fa a cui ho accennato nel post del Periodino bleah, sono convinta che in parte facciano parte di questo.

[dopo 10 gg in cui il piccolo sotto virus intestinale pretendeva quando sveglio di stare in braccio, alla lunga, per quanto comprensivo, lo aveva fatto sentire un po' trascurato, meno importante e forse anche meno amato, o almento non preferito]

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Boh... onestamente non capisco più di tanto il perché di tanta ansia. Un bambino più o meno 2-enne non credo che abbia le capacità per capire più di tanto cosa sta accadendo o per lo meno come lo farebbe un bambino più grande o un adulto.
Diversa sarebbe la storia se ci fosse una differenza d'età maggiore, ma a parte coinvolgerlo in questo e quello non credo proprio ci sia molto da fare.

Come dice Chiara, l'evento è normale e come tutto il resto basta non farne troppo un dramma (per il fratello maggiore... i drammi poi ci sono, ma si natura diversa )

Ansia no, partecipazione, invece, se viene naturale, perché no?
Poi dipende anche dal carattere del bambino.
Il mio Tartarughino è parecchio sveglio, sempre partecipe, sarebbe stato difficile tenerlo fuori.
Venne anche ad un'ecografia.
E dipende anche dal carattere dei genitori. Se condividono piò o meno tutto con i bambini, ecc....

Certo, ansia no.

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che un duenne capisca come o meno o diversamente di un adulto, non toglie che per lui il suo intero mondo è sempre molto coerente e ogni aspetto della sua vita ed esperienza al suo interno ha un posto 'logico' a suo modo.
Questa coerenza la costruisce e la tiene insieme come può, mantenendo sempre viva la capacità di accogliere nuovi dati esperienziali e di rimodulare ogni volta l'intera impalcatura in modo che i nuovi elementi non ne inficino la coerenza.

A me sembra 'carino' fare in modo che situazioni o eventi di tale portata non debbano piovergli addosso di colpo, costringendolo a cambiamenti repentini e aiutarlo ad avere più tempo e gradualità per elaborarli.

C'è un libro di cui sentii in un programma, qualcosa tipo -il bambino filosofo- che parla del mondo 'filosofico' dei bambini.(www.ilsole24ore.com/art/cultura/2010-08-29/siate-saggi-come-bambini-162214.shtml?uuid=AYi8rvKC).
Mi sa che lo compro, a proposito, ha cambiato molto il mio modo di intendere i bambini.